Jeder Tag Sprache. Erfahrungen mit zweisprachigem Lehren und Lernen in heterogenen Klassen.

2010

Erstellung eines Schulsprachprofils für die zweisprachige Volksschule der Mohorjeva družba/Hermagoras-Gesellschaft in Klagenfurt/Celovec: Dokumentation eines spezifischen Zugangs zu zweisprachigem Unterricht (täglicher Wechsel der Unterrichtssprache zwischen Slowenisch und Deutsch) und Erhebung der weiteren sprachlichen Ressourcen der SchülerInnen, ihrer Familien und der Lehrenden. Durch Aktionsforschung wird gemeinsam mit den Beteiligten der vielsprachige Raum Schule und seine Umgebung erkundet bzw. reflektiert. Ziel ist es, die sprachliche Diversität als Potential für die Schulentwicklung wahrzunehmen.
Dieses Projekt wird vom Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur finanziert und von einem Forschungsteam der Universität Klagenfurt (Univ.-Prof.in Dr.in Ursula Doleschal) sowie der Universität Wien (Univ.-Prof.in Dr.in Brigitta Busch / Forschungsgruppe Spracherleben) durchgeführt. Projektmitarbeit: Brigitta Busch, Ursula Doleschal, Jan Mossakowski, Katharina Ogris, Fabian Prilasnig, Judith Purkarthofer
www.mohorjeva.at
www.uni-klu.ac.at